孩子的世界(7.18苗寨上）

7.18苗寨上分享环节中，肚子饿的孩子，面对自己有食物，对方没有的情况下，会做出什么选择？私塾情节和韩版《爸爸去哪儿》类似，在中国的教育环境下，势必要上纲上线，拿孔融让梨这类思想来教育孩子。在电视上出现这一幕，对于四五岁的孩子来讲，是件挺残忍的事。或许他们意识不到自己的行为会被更多人看到，但是仅仅被爸爸以外的大人看到或评判，也算是让人丢面子的事情。Feynman(有巧克力蛋糕）VS贝儿（无）当吴镇宇看到Feynman碗里的巧克力蛋糕时，说了句“他最爱的巧克力蛋糕”想必知道儿子不会去分享。事实也如此，但这一对组合是最为好看的。贝儿发现自己没有食物时，第一个反应是问村长为什么没有，（村长装听不见逃走）虽然想吃，不过没说。自己爬出去找村长要。Feynman也绅士地爬出去看看情况。无果返回，又一轮爬行中，贝儿调虎离山，趁Feynman不在，吃了一小块。Feynman意识到，护食心切。看看陆毅和吴镇宇是如何反应的吧。先说陆毅，他反复问贝儿，“你真的跟Feynman说了吗？”“你问Feynman要了吗？”这个问题非常巧妙，“但是如果你说了，Feynman也许就愿意分给你吃了呢”他主张贝儿大胆说出她的需求，哪怕有些害羞。同时引导她思考“如果没有，怎么办？”所以贝儿，在遇到自己没有蛋糕的情况下，会自己去找，这想必就是陆毅教给贝儿的两个字“主动”。主动去问，主动去找，即便环境没给你想要的东西。再说吴镇宇，对于没分享的小朋友的家长，如何在众人面前教育孩子，这是个烫手山芋。一方面要照顾孩子的情绪，一方面又要达到教育目的，甚至承受部分压力。吴镇宇是怎么反应的呢。他很坦诚也很勇敢，用一个表情说明自己的态度。而最高明的是，他问了Feynman一个问题“你不分给贝儿还可以想象，但是你连你自己那份还没吃完，就证明一份东西你吃不完，就浪费了，也不分给别人，我想你怎么去思考这件事呢？”这个问题，看似跳过“不分享”这件事，却实际是更深入一层。小朋友很聪明，他知道自己哪些行为做的不适当，但是他也许并不清楚为什么不适当，这个问题正是让Feynman思考的切入口。“可以想象”这四个字，也值得玩味。孩子就是孩子，不分享，其实无可厚非，原因很多，肚子饿，物品的归属感强，卫生习惯等等。不要深究，承认就好，告诉他们为什么要分享就好，也免得让孩子落下阴影。