万圣节前前夜漫想——从多个逆世界到“Sayit!”‖ 以后剧情的瞎编

首先让我们来假装编剧想一个问题，如何写好一个奇幻故事呢？这样的题材有一个好处，就是在本质上「怪奇」的主题与现实的反差就能产生很多精彩的故事。那不如就以「反差」为基础，来设置故事的冲突。为了寻求巨大的差异，编剧对于世界观的设置是，直接把这世界翻了个个儿。首先在人物方面他需要两个人来分别代表这两个世界：一个有点儿忧郁多病的真实世界的人，一个常出入upsidedown的强大的人。一个Will，一个El，然后他们会互换——will被绑架到upsidedown世界里，他的敏感会放大，而el来到真实世界，她的超能力和不谙世事与井然有序的小镇叮叮碰撞。就会有很多故事。就以这一最大最基本的差异为准，来分别说一说他们身边的人物。安静善感的Will会有什么样的家人和朋友呢？首先他应该有一个甚至有点儿溺爱他的妈妈。而妈妈的神经质、反应过度是因为什么呢。一个适用于女人的借口——失败的婚姻。这娘儿俩不足以撑起这个家。是谁站在天平的另一面平衡他们呢？乔纳森。他不合群、不想合群又古怪，但是他很勇敢——又不是妈妈那样的神经敏感。他爱妈妈和弟弟，他安慰Will(我觉得是他的心声)：怪胎怎么了，我也是怪胎。怪胎比普通人酷多了！至于Will的朋友，因为在我们装作编剧的开始已经认为Will进入upsidedown是先被建立起来的，所以寻找他(第一季)并陪伴他保护他(第二季)就成了Will朋友们的任务。为了完成这个任务，这个小团体首先要有一个领袖。他是主角里的主角，需要鲜明的个人色彩。他也许感情用事，不过勇敢而善良(我觉得有点像所说的格兰芬多人)。比如坚持收留十一(米莉·博比·布朗饰)，比如坚持寻找Will，都是Mike的可爱之处。多人物是本剧的特点。所以主要的小分队还需要两个孩子，两个不太一样的。Dustin和Lucas。Lucas有点儿脾气暴躁。Dusty则是一个柔软的孩子。我还记得第一季的时候Lucas和Mike吵架，是Dusty在其中斡旋，并直接向Mike指出：“他(Lucas)不喜欢你最好的朋友是她(十一)。”、“我一直没有你们好，我是四年级转学来的。”所以这里我就要说，虽然Dustin收留那个忘了叫啥玩意的怪物很蠢，但是我觉得有情可原。他是很有爱、很重情义的一个小孩子。will这一边大多是差异，性格的天平左右摆两下就会停了。而十一这边是更剧烈、更强烈的、多层次的反差。还是先说十一本人。如果说第一季我们看到的大多是El的美好，她像是直接从实验室的试管里出来一样纯净：对朋友的保护、她的天真和善解人意。那这一季我们看到了她性格的upsidedown。毕竟她从没有被建立正确的是非观念。而她的能力又如此强大，她受到的痛苦又远大于她得到的快乐，Hopper的苦心孤诣，她也无法全理解——她毕竟是个孩子。一旦受到坏的引导很容易行差踏错。这里就要讲8了。8和El是又一个强烈的反差。Bytheway我发现编剧真的会起名字，eightandeleven，都是E—Girl。8就是El的upsidedown，生活在仇恨里，眼里只看得到不公和冷漠——所以也无法得到公平和爱。El很像和她对立设置的Will，穿行在两个世界之间，8就是撕扯她的怪物。人的性格有两面，社会也有两面。在这里，编剧扩大了这种反差，如果把纯洁的十一不仅放到她的「逆世界」姐妹身边，还放到一堆所谓的边缘人「杀马特复仇者脸盟=_=」里呢?本季最丑一帮人还有这帮人的风格设置，除了表现上个世纪七八十年代这种。。。之外，我们还能发现，这是坏人，而且是孩子眼里坏人的形象：咯咯笑的小丑女，脾气暴躁火鸡男，身怀绝技刺猬造型亚裔女，还有Max哥哥一言难尽的妆发，不都像是漫画里的角色么？所以El对Max的不喜导演也没掩饰，dustin和Lucas对Max的痴迷编剧也不含糊，Nancy甩了前男友，他们也不怕损失一个变得越来越好的形象——因为很真实，少年嘛。再说回差异。这是多元化的、从人与人，到人与社会，到人被理智和感情的撕扯。除了Mike，在真实世界拉扯她的还有Hopper。再说一遍编剧会起名字。在这里，又利用了强烈的反差来碰撞出故事：一个大腹便便、嗑药、酗酒、丧女、离异的人，和一个从试管里出来一般的女孩，会是怎样的相处模式呢？一个经历了这么多伤痛又醉生梦死的人，怎么会是hopper呢？但是他的确顶着巨大风险收留了十一。他给了十一一个温暖的家。Hopper教给十一的也是她在这一季中最应该学会的，是遵守这个世界的规则；而十一带给他的，是他最缺少的舐犊之情。本季温馨画面第一名他们的相处，有点儿像《这个杀手不太冷》。虽然Hopper有时候吼十一，但是他们大多数时候，还是站在他们反差巨大的世界的平衡点上。这可能是反差叙事里最高的一层：从人与社会，又又社会映射出人。虽然我们迥异，但是能让天平平衡。这是纵深。至于横向，不如从Max说起。很多人不理解Max的存在；她跟随离异的妈妈，来到陌生的家和学校。继父和继兄的暴虐性格，妈妈忽视，没有人真正照顾她。她得不到一丁点儿的爱和保护，反而一直被哥哥挟制和伤害。她就像掉入upsidedown的will，孤独和恐惧吞没了她。所以疯狂的Max和小团体的碰撞是另一个差异产生的火花。一群生活在阳光下、有朋友有家人的孩子和一个没有爱的孩子，会碰撞出的，是另一个关于接纳、友情、爱情的故事。她又不同于十一，十一强大得让人害怕又不太可控，而Max是孤独倔强、又有点儿酷，容易让人产生同情、想叫她来玩的感觉。可能是剧表达得不到位。我觉得Max这个角色是很重要的一个映射：如果正常世界的对立面有一个upsidedown，小十一的upsidedown是8，那么Max，就是Mike、Dustin这些至少是正常家庭的孩子的对立面。世界观、性格、个体，编剧都把纸翻过来写了。而关于Max这不是最重要的一点。嗯，我们怎么看待恐惧呢？这个问题不如放一放，我们来看为什么要过万圣节呢？小孩子都有害怕的东西，蜘蛛、鬼怪、幽灵、僵尸，千奇百怪。我弟小时候居然还怕毛绒玩具。那我们怎么克服对未知和想象的恐惧，并获得面对真相和现实的勇气，并最终变得勇敢呢？我们怎么面对曾经吓唬过我们、伤害过我们的人和事，我们怎么喊出来：我不怕你呢？对于前者，万圣节的解决方法是，我们带上南瓜头，或是蒙上被单，或带上假发，浓妆艳抹扮做鬼怪，来吓大家一跳，来告诉每个人和自己：你看其实是我啦，一点也不可怕，对不对！然后我们分享糖果，开心地大笑，还有舞会和好吃的，我们就不再怕了。对于那些伤害我们的人，当然是像Max那样举起狼牙棒，打在。。。很疼的地方：说啊！说你不会再打扰我的朋友！其实捉鬼小分队也是这样的。一味地逃避、妥协不曾解决问题，直到实验室关闭、gate被合上，才算这一季结束。Will的精神被怪物占领，妈妈说：你八岁那年，我送了你一盒120色的蜡笔；你画的太空船，我给每一个走进商店的人看；Will说：记得我们第一次见面那一天吗，我没有朋友，我觉得你应该是我的朋友。十一上一季的爆发源于Mike的被伤害；Hopper没能留住女儿，就想尽各种办法保护十一；Nancy说，我没办法假装什么事都没发生。我不敢相信我什么都没为Barb做。这才是《怪奇物语》的主旨。孩子们的勇敢不是体现在他们敢于面对逆世界里的魔狗，而是在于他们敢于为了爱的人去抵抗和战斗。其实在长大的过程中，我们不仅会害怕鬼怪，我们害怕的东西越来越多。我们害怕自己的缺点、别人的优点、无法改变的家庭、挽不回的爱人、被困住的生活；我们害怕配不上快乐、偷来了幸福。我们问自己：还要坚持下去吗？还要去试吗？我还可以吗？我配吗？我们还爱什么，坚持什么，而梦想又是什么?这部剧就是要告诉我们：是啊，要勇敢。要坚强，要去爱。为了爱的人，所以要勇敢。这大概是为什么我们如此柔弱渺小，还牢牢占据着充满阳光的世界的原因。要站起来，站出来，还要战斗，哪怕我们有的，只是一腔孤勇。那也很酷。————————我是对以后剧情瞎想的分界线——————————从世界观来说。我查了一下upsidedown的反义词。rightwayup。正常层序。唉。但是我想应该可以构建一个上层世界，来加深世界观的层次。这个世界凌驾在「正常层序」和「逆世界」之上，是一个类似于神界的存在。还有不止有一个逆世界，有多层的、多样的逆世界，或者因为现在只要有一个恶心的膜或者洞就能到逆世界里去，那么是不是现在看到的upsidedown只是一个过渡，真正的邪恶黑暗的逆世界隐藏在更深的地方?他们有没有一些逆世界的文化和体系?如果整个upsidedown的规模这么大，那么投射到人上，对逆世界的猎杀就是「上世界」的猎手要做的事。或者说十一她是用一种暴力的方式来抵制逆世界，那么有没有这样一种人，比如说逆世界猎人、食心魔杀手这样的存在，他们的天赋就是遏制消灭那些可怕的心魔?如果有这样的人，我觉得会是一些牛仔、老烟枪的形象，和这些孩子再分别组队，一定很有意思。至于超能力孩子们，已知的只有(E–girl)11和8，那是不是还有S–girl6和7，T–boy2和3，特立独行的1和4?甚至从8和11的年龄差来看，序号靠前的人应该已经很大了，那么天赋异禀的男孩女孩有没有相爱的，甚至是会不会有了下一代，比如说S–Tgirl这样能力更强的存在呢。(脑洞开到想撞墙)。毕竟就算11是最后一个，那还有9个未知的，11个人的排列组合，如果全拍简直能拍一百季。所以人的变数是最大的。就现有的来看，8依然有很大的挖掘空间，11的妈妈还可能开启另一个时代和人物，啊，能拍的还好多。还有即使研究所关闭了，逐利的人永远不会少。异世界里的生物可能会引来狂热的生物学家，异世界的恐怖可能引来极端恐怖分子，还有另一个世界就是另一个空间啊——把怪物清一清，没准还能给人类拓宽生存空间和资源?或者说可不可以用逆世界蔓延的方法来创造空间?我的脑洞大概能装下一万只魔狗。本文版权归作者甜柴所有，任何形式转载请联系作者。