从人智学的角度观影金色大门

最近坐下来几个上午，静下心来将《适合人类的教育》看到第七讲。这本书我个人觉得信息量太大了，浓缩程度太大了。看完以后都是嚼不烂的词在脑袋里晃来晃去，不时蹦跶出几个来，一团糊的脑袋更糊了。但是不可否认，对我的影响的确很大。几乎看什么都能跟人智学扯上关系。一天晚上12点左右醒来，再也睡不着了，挨到两点，干脆起来看电影。（我几乎已经有几个月没有看电影了）片名是《金色大门》，是意大利和法国的片子，剧情，略带奇幻和诙谐色彩。讲的是1913年的时候，西西里岛的一个农民向往美国新大陆，举家渡海迁移。影片讲述是就是这家人在渡海和入关时的故事。我感受最深的就是影片最后关于入关那些诶叙述了。新大陆对这些来自世界各地的来自旧世界的人，制定了一系列的检验。奶奶是当地一个非常有智慧受尊敬的人，懂信仰治疗，换句话说是当地的巫医，她为了帮助儿子去寻找另一个双胞胎兄弟，也在垂暮之年远走他乡。经过一系列的检查后，考官对曼库索说：“令堂是白痴，令郎是哑巴，不得入境。”这个结论非常具有戏剧性，重新回顾奶奶在检查过程中的表现就知道了。体检的时候，用的是我们现在都非常熟悉的套路，翻眼皮，撬开嘴看牙齿喉咙，奶奶十分反感，扭着脖子反抗。体检完了以后，是智力测查，几块积木，和问一些简单的算术和智力问题。这让我想起了小朋友上幼儿园前的入园智力筛查。他们十分不解，觉得这个有必要吗？检察官很认真的说：科学证明低智商会遗传，也就是说会传染。轮到奶奶的时候，考官拿出了图形配对是积木（星星，圆形之类），考官传唤奶奶，奶奶不亢不卑地说：“我坐在这里就好。”然后问出了整个电影我认为最为精华的问题。奶奶说：“那些木牌是什么？你们要我们怎么样？”“你是指谁？”考官问。奶奶说：“所有这些来自旧世界的人。”考官告诉翻译说：“我想看他们能不能进入新世界。”奶奶尖锐地说：“你当你是上帝吗？凭什么决定我们够不够格进入你们的新世界？”考官说：“她想进美国就得接受游戏规则。不肯接受测验就会被遣返。”奶奶无语，喉头动了几下，镜头切换。如此具有真知话，居然被当做白痴！斯坦纳说，我们人类经历的感觉灵心时代，智力灵心时代，现在已经进入到意识灵心时代，但是我们的做法还停留在上一个时代。这个奶奶其实是感觉灵心时代的代表人物。新大陆就是智力灵心时代的典型。“游戏规则”多么经典的词语，这简直就是整个智力灵心时代的核心词。你看我们的考试，幼儿园，小学，中学，大学，哪个不是这样由某些人，自认为是上帝的人，设置好的游戏规则？如果你不接受“测试”，你就会被判定为白痴！想想我们的教育真的很可悲！联系到最近发生在一个园里孩子的事，因为这个孩子已经到了上学年龄，规定要入学，妈妈根据孩子的状态打算迟一年入学，但是校方不同意，说违反义务教育法（也可以看做是一种游戏规则），可以控告家长，不让孩子接受义务教育。家长没有办法，只好回去，校方也列出了类似影片的一系列检查，但是这个孩子问什么都不愿意回答（就如同影片中的小儿子），妈妈回来说：“他们老师肯定认为他是给笨蛋，社交也有问题。”天哪，我们都知道，这个孩子做起100以内的算术，都不眨眼睛，超常啊。也许他只是不愿意回答这些看似愚弄他的问题吧。游戏规则……我得好好想想这个词。游戏是脱离生活本身的，为游戏而游戏，为规则而规则。想起，曼库索拿起拼图，拼出的却是两个房子，一个大一个小，一个给家人住，一个给牲畜住。他根本不懂拼图的意义在哪里？其实我现在也不明白，我们学了那么多数学公式的意义在哪里？天啊，我现在连买菜的钱都算不清。所以如果我们还停留在智力灵心的时代（智力灵心时代在当时肯定是有其重大的意义的)，我们的教育一定会出大问题的，我们整天纠产于那些寻在头脑中的东西，就像那些沉迷与电脑游戏中的孩子一样，对生活对这个世界一定是没有任何帮助的，所以越来越感觉到华德福的意义了：让我们的头脑停下来，让思考沉下来，沉下来，和我们的四肢结合在一起，和生活结合在一起，让我们对世界有感受，而不是生活在虚幻的“游戏规则”中，让我们身心灵合一，对这个世界有真正的意义。