媽媽要我愛男人（LesGarçonsetGuillaume,àtable!，2013）

1、故事最有趣的一點，就是，觀眾看到的是「感性男人」的表象，而就主角的認知中，在成年前，認為自己的本質是女孩。有個關鍵的場景，即在經歷了戀愛的失敗後，母親給主角一個說白了的建議：去找同性戀戀愛，你就不會受傷。正是此刻，主角心中充滿了困惑：我是您的女兒，我愛上男人，我是異性戀！（此刻，愛男人絕無歧義的，身分才是重點）2、我認為，以「刻板印象」為開頭，以「妥協」為結尾，這是一個隱藏在歡笑中的悲劇。電影中的社會對男主角過度感性的一面進行了一連串的「矯正」：父親的斥責、兄長的嘲弄、丟入男孩子堆中長大、以基督教教義開示（寄宿學校熄燈後，我們看見背景是一個十字架）、藥物控制、心理治療……，最後，男主角遁入一個虛擬而安全的世界——戲劇中，宣稱他符合社會的要求，決定當個男孩（他說：我不能哭，因為男兒有淚不輕彈），決定當異性戀（和一個可疑的女性人物結婚）。當然，這不是GuillaumeGallienne的本意。該隱的封印（RaisingCain:ProtectingtheEmotionalLifeofBoys，1999）第一章、男孩與其內在生活的疏離：雖然說近年來「新好男人」的呼聲逐漸興起，「感性男人」的時代似乎來臨，但事實上，男性的刻板印象仍無所不在。過去，男孩們模仿約翰韋恩或是詹姆士狄恩，今日男孩仍然看著電視上、電影上、電腦遊戲中所呈現的剛毅、暴力或擁有超能力的誇大男性形象。媒體將暴力職業摔角手捧成模範角色、曲棍球手準備隨時挑釁、丟擲球棒、痛擊對手，……到處都有憤怒、嗑藥與厭女症的搖滾明星。……我們的文化加重了男性所擁有的特質，包括體力、粗魯、好奇與行動取向，使他們對於男人身分的認同產生扭曲，對男子氣概作出具懲罰性而危險的定義。……不論這些男孩的種族、膚色、住家區域或是經濟狀況為何，這種「心靈的符咒」都會對男孩們造成困擾。大眾文化對男孩生活扮演著破壞的角色，但男孩們所受的錯誤情感教育，卻早在他們接觸大眾文化之前就已經開始了，而且大部分發生在家裡。圍繞著男孩身邊大部分的成人，如父母、教師、長輩等，教育著男孩如何與世界及其他人相處；然而當我們自以為在教導時，我們表現出的行為卻是相反的，甚至殘害他們的情緒潛能；當我們回應或者教導男孩們回應他人時，性別的刻板印象無所不在。……當男孩表現出普通程度的憤怒、激烈反應、武斷或沉默時，這些行為是被接受的。反之，一旦男孩表現出一般程度的恐懼、焦慮或是悲傷時，大家會認為這類情緒的反應應該是女性才具備的特質，因此，周圍的人會對男孩說：這是不正常的。3、宏大的主題，輕巧的處理。一、在自我探尋和確立的過程中，主角承受巨大的刻板印象而來的壓力，這一分壓力，GuillaumeGallienne甚至表現在眼皮眨動上：在軍醫處如同嚴刑拷打的問診時。二、形象充分的變形，童年時期的回憶由成人飾演，吻合喜劇基調。4、電影片名LesGarçonsetGuillaume,àtable!（男孩們和吉翁，上餐桌吃飯了！）原文直譯是最優秀的，美國與台灣的翻譯無法表現出其美妙之處。結尾的「女孩們和吉翁，上餐桌吃飯了」，更將性別流動表現得十分自由。5、結尾有一個很特別的地方，當主角告知母親他將迎娶Amandine，媽嗎問了：誰？這時，我想起電影開頭，主角問母親記不記得他的初戀Anne，母親說：「他」最近如何？而這一切，又不過是戲台上的一齣戲。究竟男主角自稱他是異性戀是真的嗎？回顧他的兒時志願是當記者，最後卻成為演員，這樣的轉變意味什麼？6、與女性有性體驗的姑姑結婚了，相較於與男性有情感體驗的男主角結婚，更易令大眾接受。有趣！本文版权归作者ChihyangChang所有，任何形式转载请联系作者。