《憨豆特工3》的地理元素

我是一名地理教师，和憨豆特工的非特工生活是一致的。说不定，我也会在某一天都到来自军情七处的召集令呢，哈哈哈哈~现在我把我的同事English的地理教学智慧一一揭示。电影一开头，就是English先生带领孩子进行野外探险。除了方向、设置陷阱、体能培养等等之外，充分体现地理学科核心素养的地理实践力。教学思想符合全面发展的学生观：☆☆☆☆☆而且这种野外探险，从后面的电影来看，孩子们是十分喜欢的，表现在当English先生出去拯救世界的时候，孩子们自己在学校训练隐藏的技能。你看，这个隐藏还有地理的火山模型呢。这个板书，我觉得是个亮点。很清楚，结构也很合理。主要在讲夜半球和昼半球。教学基本功一流，三板基本功棒棒哒：☆☆☆☆☆里面，还有English先生运用现代信息技术手段，VR体验。说明English先生的教学手段先进。不过，从表情看，English先生一开始并不是十分认同。但是随着自己的深入体验，逐渐认同并接受了现代信息技术。你看，这表情。你看，这口气。已经很有专家的感觉了。也表现出教师普遍的一种状况，对新技术从不接受到逐渐的认同。看在他在使用过程中出现的一些小问题，比如：见下图，只能给技术使用：☆☆☆☆而且，你看，一个地理教师，能够叫得出每一名学生的名字。学生们也很喜欢他。说明，我们English先生的师生关系十分和谐：☆☆☆☆☆。当然，这里还需要补充一句，这所学校的地理教研组是十分强大的。因为，看下图，English先生出去执行任务了，依然还有老师来上地理课，而且板书还是那么漂亮，牛轭湖的演化清清楚楚。为这所学校优秀的地理教研组点赞，我估计哦，English先生大概是教研组长，要么是特级教师或者正高级教师吧。哈哈哈哈。说明，English先生的课程领导力一级棒，充分带领学校其他地理教师一同前进：☆☆☆☆☆本文版权归作者♫eric™所有，任何形式转载请联系作者。