苏生学习论

就像剧中人所说的那样，看完这部动漫以后，我时常问自己:这究竟是一个怎样的故事啊？第一次写剧评，实在不知道如何写出动人的语言，只好单纯的把学到的知识叙述一遍。整体来说，这是一部类似数码宝贝的作品，数码在1999年出品，而苏生则晚了6年，可以说是数码的小弟作品，因为其基本模式都是伙伴加战斗，克服困难最后得到成长。作为男孩子喜欢的动画片，苏生做的没有数码好，尤其在故事的起承转合以及战斗的刻画方面。但是苏生在氛围的营造以及幽默的风格方面做的好，苏生在讲故事时很清楚要带给观众什么样的感受，所以当你看到两只雷震子在打斗亦或是主角在球场与朋友对话时，画面里绝对不会出现多余的人，以至于动画里经常出现空无一人的大街和除了队员就再也没有多少观众的球场，甚至经历了那么大的战争，纽约市都没有毁坏几栋大楼。总之就是人越少越好，破坏越小越好。这是因为它是一部儿童的动画片，带有一定的想象和科幻，描写越多的人，其现实感就会越强，这与故事本身所要达到的真实感（相对于儿童动画片的层面来说）和代入感会冲突，使故事失真（相对于儿童动画片的层面来说），这告诉我们动画片不是描写的越细越好，而是根据故事的风格和理解的层次去刻画所需要的环境。再说幽默的风格，苏生可谓前卫之作，2004年到现在已经12年了，然而画面中处处给人一种无厘头和吐槽的喜感，甚至还有一种荒诞式的日和风格。反观今天搞笑模式，亦不过是无厘头以及一本正经的胡说八道和吐槽主要这三种。然而苏生能在12年前就将这三种风格据为己用，实属不易。但是，以上的优点并不能掩盖苏生在讲故事方面的不足，苏生故事主要分为两线和三大部分，其中的两线，一条是人物关系的发展变化，另一条是贯穿全剧的雷震子war。而三大部分则是主要人物的出现以及伴随着的战斗，出现后主要人物相互之间的磨合和整个故事意义的追寻，还有就是主要冲突的出现及收尾。苏生在每一个故事段内的描写还是很不错的，但是在描写故事段和故事段之间的转折变化及过渡时有点力不从心，甚至于有时会出现在转折处用搞笑来掩盖不合理过度的情况，总的来说，故事的剧情时好时坏，高潮以及最后的收尾还是有点烂的——主要缺乏合理性。其他细节的不足在短评中写了，现复制如下：看这部动漫，吸取3点经验，1:在人物情感上不过分耍小性子，情感该被感动时就应该被感动,2:不要过多的让个别人物的小性子成为别的角色行动的阻碍，3:人物的性格情感或者在故事中的定位不要中途发生剧烈的反转，真实的生活中可能有无缘无故的爱恨，但在漫画故事中是绝对不允许的，即使有也应该在相对短的时间内转变过来。总的来说，这是一部好作品，虽然初时不曾相见，但最终看过也了无遗憾，其实只要有一颗童心，人生时时都是童年，为这辈子没有错过苏生而欣慰本文版权归作者野比大雄所有，任何形式转载请联系作者。