《音乐大师课》：音乐精神与文化传承下的音乐盛会

歌唱比赛、技能比拼、明星竞技为主的娱乐节目，成为了当下电视的一个重要的特征，但在展现大众娱乐特性的时候，似乎少了一种文化的韵味与推动少儿成长的魅力。然而，由北京卫视、四川卫视、世熙传媒联合出品，作为全国上星综合频道唯一一档音乐教育节目的《音乐大师课》恰好填补了电视行业这一空缺，形成了一种既立意高，又朴素，精品的双重特质。也就是说，《音乐大师课》不同于时下热点的音乐综艺类型节目，它与“好声音”、“我是歌手”并列为三大音乐节目范式，但它没有比赛、淘汰和晋级之说，有的只是传播的价值和教育的意义，以及歌曲背后的文人内涵，成为音乐节目的里程碑。lt;图片2gt;《音乐大师课》第二季在北京卫视、四川卫视温情开课，迎来了16位6至13岁的音乐天赋少年，他们将在韩磊、田震、古巨基、萨顶顶老师的指导下，传唱中外经典歌曲。在这一传唱过程中，就呈现出了三个特征。一方面，“开学典礼”之后，每位老师将选择四位学生进入自己的班级，采用分班教学的方式，教授少儿学生，以不同主题学唱经典歌曲。而在这一过程中，还有偶像级助教嘉宾亲临现场指导，与学生共同演绎，最后在“毕业典礼”中揭晓年度优秀班级。在入学的学生中，节目很好的把握住了“个体”与“群体”，“成名”与“成长”的关系，这也是区别于其他音乐节目的重要一点。毕竟，在《音乐大师课》中，通过16位少年的传唱，凸显出这一群体的同时，也将所谓的成名予以了否弃，真正让学生在音乐的文化中熏陶，从而塑造完美人格。正如校长李谷一和老师古巨基在节目中所说，“我会引导孩子们在音乐上的方向，快快乐乐的唱歌”、“参加《音乐大师课》我们要学习文化、怎么去做人，从这一刻起，我们共同经历难忘的历程”。lt;图片3gt;另一方面，歌曲具有典范性和权威性，不仅定位于音乐教育的主题上，还在传唱之时讲述歌曲背后的故事和文化背景，人生体验，表达音乐的文化属性以及审美力量。再者，经典歌曲原唱者，跨界大师，音乐专家，新锐老师，儿童教育专家等组成的特约听课团将全程参与，他们不仅要对四位老师的教育过程及成果进行精彩点评，同时和现场观众一起评选当期及年度优秀班级。也就是说，学生、老师、现场形成了一个共通的交流与文化的内核与音乐公开课的文化空间，展现出艺术传承的魅力，从而给予少儿对文化的认知，引导少儿学生享受音乐，得益音乐，同时勾起老一辈人的青春记忆，如《贝加尔湖畔》、《天亮了》、《夜空中最亮的星》等歌曲。除此之外，《音乐大师课》第二季招收了十六位新学生，他们在新学年的新班规中，不仅要求在鼓励学生尊重老师的同时，也鼓励他们尊重自己内心对音乐最本真的感受，给予孩子“选择的机会”，每位学生将有机会获得“换班”和“换歌”，从而又具有了戏剧节点的看点，让学生和观众都充满了期待。在节目中，无论是《夜空中最亮的星》、《不要怕》、《我的太阳》、《贝加尔湖畔》，还是《梦的眼睛》、《天亮了》、《在那东山顶上》，都在学生的演绎中，具有了娱乐、趣味性的同时，也凸显出了音乐节目本身的文化魅力。《音乐大师课》节目完全是一档创新型的真正音乐电视节目，既保证了节目知识性、教育性的特征，同时也展现了音乐教育与少儿成长的双重功能价值，为不同年龄段的音乐电视节目观众带来了一场迥异的视听感受与心灵魅力。