用“学会爱”去弥补“失去爱”

看电影的过程中，我一直在思考一个问题，就是电影中从未交代爸爸如何带女儿走出失去母亲的阴影，怎样具体的弥补母爱的缺失，却能让一个幼年的女孩重新拾回笑容。那笑容里有独立女性的自信、有充满爱意的善良、还有果断坚决的勇敢。我想这应该是电影轻描淡写、融化在故事中的深意。女孩在当起“雁妈妈”的那一刻起，也许真正体会了生命对于她的另一番意义，去照顾新生，去担负责任，去帮助弱小，去教授技能，这些都是母亲的职责，却让她在角色的扮演中，懂得了爱的意义，找回了母亲的“身影”。有时候我们都在说，一个不完整的家庭，一定会在某种程度上带给孩子心灵的创伤和缺失，那么就应该在其他方面多多的给予爱护，弥补这种缺失。却常常忘记让孩子真正学会如何去爱，让他们自己去感受关心和给予，在某种程度上就让他们拥有了自愈的能力，有了自我调整和自我重塑的机会。大人们往往从长辈的角度感到愧疚和自责，内心的情绪出发是悲悯而不是乐观，付出爱的态度也会让孩子有隐形的感受，那就是“你这是在弥补我，不是真的理解我”。所以，片中的父亲，我认为是一个高情商，懂得爱的和理解的好父亲。爸爸的角色和妈妈不同，也无法代替，他不妄图取代这份角色，而是让艾米(安娜·帕奎因饰)自己去担当这样一个“雁妈妈”的身份，给她选择和爱的权力，用智慧的方法去援助她，使她获得信心。在失去母亲后，孩子的心智未必完全一夜成熟，但一定渴望更多的理解和关心。和一般正常家庭的小孩子所不同的一点是，他们会突然思考生存和死亡的关系，会无法接受很多突如其来的过分热情，会遐想自己和世界的联系，所以他们也许未必希望剩下的亲人过分的强调她的失去，而是给她自我解脱的时间和空间。大自然就是这样的神奇教室，它充满魔法的赠与她野雁的“抚养权”，正是给她最好的自愈的机会。按照逻辑，大人可能会反对她的做法，有种种顾虑和理由去劝阻，比如有细菌、无法养活、不能教它们飞翔等等。但是善于巧思的爸爸用那些“乱七八糟”的发明帮她完成了心愿，这何尝不是实现理想的最高境界。他也在用自己的行动告诉艾米，“我所做的一切，都出于我对你的爱，我用我的方法尽一切可能给你支持，我不用语言一样能让你明白我的心。我也在坚强努力的生活着，帮助你的每一次也在实现我的梦想。看你开着我做的滑翔机，我就逼迫自己把它做的更安全更科学，我要用实际行动践行对你生命的承诺。”很多细节，都让我泪盈于睫，有种喜悦的感动，就是你会微笑着去体会爸爸那份沉甸甸的关心。他像孩子一样的热忱和充满活力，你看着他努力的“讨好”着艾米，却为他的傻气感动的稀里糊涂。有这样的爸爸，就不难有个独自飞越山水的“超人”女儿。她的乐观坚强，就像基因里写好的参数，被那么刚刚好的复制下来，完成着成长中的一次次挑战。站在教育者的角度，我更多看到电影中为我们呈现的这种新型的“爱的学习”，它让我思考，当我们幼稚的时候，我们脑袋里更多的是疑问句而不是陈述句，所以，我们渴望的一定是有个告诉我寻找答案方法的人，而不是告诉我答案的人。我们渴望自我探索、自我成长的机会，就像中国的一句古语：授之以鱼不如授之以渔。“让我们学会去爱吧，这样我才能明白我失去的是什么，我该珍惜的是什么。相信我，我会更好的爱自己，爱世界，爱每一个有爱的人。”