《乡村教师》

剧情关于一场畸形的“三角恋”，老师爱上学生，学生的母亲对老师渐生情愫，真相大白的时候一切爆发，最后在一种生命不息的调子中，容忍、谅解、宽慰代替了一切。中间时不时穿插着男主人公与父母难以言表的脆弱关系，充实了主人公孤独寂寞的灵魂。对影片不是一般的喜爱，这种喜爱不是出发于剧情人物、文学性的考量，往往大部分涉及同志的优秀影片都爱着力于此，因为有着探索性的剧情能引来更多的话题关注，而鲜活包装下的人物能钩起大众的观影欲望，而同志们还总能从自身找到或多或少的内心共鸣。但是这部影片的剧情相对简单，甚至我对其“大团圆”的结局耿耿于怀，如果以一场悲剧结尾，可能震撼性更强，但导演并没有选择情感上宣泄，而是至始至终以一种沉静的心态表现出生命的包容。真正作为一部电影，如果仅仅是在情节编写、人物表演上的成功只能说是一部好的剧情片，但《乡村教师》在视觉、构图、镜头运动、隐喻上的准大师级运用才是我对这部影片喜爱的原因。关于镜头：故事设置在一个乡土气息浓郁的“世外桃源”，分明的室外光线下融合的大自然景观都被长长的镜头尽收眼底。极具空间感的场面掌控使得影片展现出人物内心静水深流意境，太多镜头值得大书特书：13分钟上楼取牧草：镜头跟着人物沿着楼梯上升，营造出出乎意料的氛围，然后变成主人公的视角，看到男学生与一女孩偷欢，然后再拉远一点镜头，与讶异的主人公内心结合起来，最后变为叙事所用镜头；16分钟打水：那口室内井就设计得很“地狱”，地面凹凸不平，满是积水，镜头随着人物下沉，预示着两个人物之后将深陷其中，然后结合女主角的台词，证明了这个井就像是她人生的桎梏；20分钟摘樱桃：镜头随着两个人物提升、移位、旋转、伸缩，在一种闲适中表达出两个人物若即若离的关系；25分钟牧草堆上的休息……太多太了，基本那些不是为叙事而生的镜头，都是经过导演细致揣摩过的，让人享受其中。关于隐喻：影片开始那个蜗牛的空壳（包括独具匠心的海报设计）寓意了一切，生命的保护、生存的历程、伤害后的修补……这也是整部影片的情节推进顺序。虽然主要人物没有直接死亡的结果，但不断表现的与死的相关事物：平静逝去的老妪、分娩过程中夭折的乳牛、Peter的自杀未遂……，映射了对生者如何更好的生存的思考。