电影中的心理学：获得同一性之路

青春期的孩子往往会思考“我从哪里来？我是谁？我将往何处去？”这类问题，在这些疑问的背后隐藏的是青少年对自我的探索和认识的愿望。他们期望可以定义自我；期望总结出属于自己坚实的价值观；期望拥有稳定独立的人格特点和气质性格；期望在不同的时间和情境中感受到自己是同一个体。这些标志着成熟的愿望达成后，才有可能成为独立健康的成年人，从中可以体验到令人愉悦的个人连续感和社会连结感，也就是人们常说的存在感。埃里克森把青少年自我探索，并且自我建构的过程称作获得同一性，它是人们在青春期面临的最主要的问题，是青少年叛逆、沉默、暴躁、抑郁等表现的内在原因。电影《吮指少年》把主角Justin建立同一性的过程真实的呈现在观众眼前，让我们看到，感受到我们正在经历或是似曾相识的状态。它是一部关于建立同一性的电影，不仅记录了17岁的Justin在青春期的困惑与混乱，同时也穿插着成年人对自我的持续探索。　　探索是需要一定载体的，人们必须要进入某个情景或状态，面临不同的复杂情境，改变自己就是探索的先要前提。主角Justin一共经历了四种改变，一开始，他只是一个有着吮指怪癖、内向、胆小又敏感的普通高中生。之后因为吮指的怪癖，Justin被误诊为多动症，在治疗症状的药物作用下，他转变成了傲慢、自大的辩论天才，得到了众人的关注与荣誉。不过，通过药物获得的成功终有失败的时候，一次失败的辩论赛让Justin决定放弃辩论，他开始接触大麻、尝试性，与家人的关系也变得冷漠又紧张。经历了一切之后，Justin被自己梦想的大学录取，虽然还是戒不掉吮指的习惯，不过也是充满希望的踏上了追求理想的旅程。Justin从普通到成功，从成功到堕落，又从堕落之中又衍生出希望。这四种改变和经历是他探索并尝试获得同一性的过程，每一个过程都有不同的状态。　　不同的人在获得同一性的过程中有四种不同的状态，即同一性获得，同一性延缓，同一性早闭和统一性混乱。同一性获得，指经过一段时间的探索之后便投入到一定的价值观、信念和目标中去；同一性延缓，即仅仅做出了探索，还没有进行投入；同一性早闭，指在缺乏探索的情况下就进行了投入；同一性混乱，就是既没有探索也没有投入的一种无动于衷的状态。Justin的四个阶段分别对应获得同一性的四种状态。　　一开始Justin处于同一性混乱的状态，他对自己的生活缺乏方向感。虽然参加了辩论队，却没有认真投入辩论。他喜欢班里的女生，却因自卑、不敢袒露自己，导致还没有发展，就以分手结束。再加上理想大学落榜的刺激，Justin已经筋疲力尽。他没有能力去处理这些事情，也不知道失败的原因，处于一个混乱且停滞的状态。　　在无助又希望改变的情绪中，Justin慢慢进入同一性早闭的状态。他选择不对事物进行探索就投入到一定的价值观和目标中。他没有对自己不满意的生活状态进行分析和反思，也没有能力想明白其中的原因，只能透过他人的价值观来替自己决定该做出什么样的改变。Justin接受了权威人士的观点，接受了父亲对他吮指行为的厌恶，父亲认为吮指是绝对不应该有的习惯，他就同样认为自己的这种小怪癖是不能接受的，是必须改变的。Justin还接受了老师和医生对他的判断，老师和医生认定，他内向、心不在焉、暴躁、公然冲出教室的行为是多动症的表现。Justin反而豁然开朗，他觉得原来只是多动症的原因，原来只用吃药就可以改掉坏习惯，改变性格，这多么简单啊。他却没有意识到自己的行为只是心情低落、压抑情绪的结果。他接受了权威人士帮他选择的现成的同一性，听话的吃药；听话的参加辩论；听话的拿到名次。Justin很快投入到吃药和辩论这两件事情中，却没有进行探索，他没有想过大人的这些价值观是否适合自己。当老师看到他因屡次获奖而变得自我膨胀和狂妄之后，问他：“你学到了什么？”他只回答：“我学到了如何去赢”，而单纯的“赢”是没有价值的，他其实没有做出内在有价值性的改变。Justin在辩论生涯上是成功的，可是这个成功给他带来的只有不知道满足的欲望和自以为是的自大，没有升华没有意义的成功不是真正的成功。对他的质疑随之而来，老师不再欣赏他，说他散漫、盛气凌人、缺乏自制，家人之间也不再有以前的和谐，也因Justin的傲慢变得紧张起来。Justin开始思考自己的现状，他知道自己的成就都是药物效果，药物让他思维敏捷、精神高度集中，但也会有很大的副作用，那些处方药相当于毒品，侵蚀着他的生活。　　Justin决定放弃药物和辩论后，进入了同一性延缓的状态，他开始自发的想要改变自己，想要换一种自主选择的生活状态，寻找生活的价值观和目标，并做出尝试。Justin找到他以前的女朋友，他们一起吸食大麻，一起享受性所带来的快感，他觉得自己改变了，还恋爱了。同时他还认为自己的母亲出轨，而且认定母亲对家庭和自己的爱都是虚假的，他开始排斥母亲，也讨厌父亲懦弱的表现，与家庭的联系似乎越来越远。可这些想法都是不确定的猜测，他并不知道真相。直到真相全部揭开，探索也画上句号的时候，Justin才会进入同一性获得的最终状态。他不成熟的感情观认定自己恋爱了，觉得自己找到了有意义的存在。不过真相往往不如人所愿，Justin所谓的女朋友只是把他当作实验品，只是想给自己积累经验，让自己变得“成熟”。真相让他明白他一直都没有恋爱过，单方面的情感不叫恋爱，他是探索并尝试了，但是根本没有投入（恋爱）过，也没有机会投入。这种“延迟或观望等待”的状态就是同一性延缓的状态，个体只是处于尝试探索的过程中，但是以什么为载体来探索，探索出了什么却没有明确。　　不过探索已经慢慢的接近真相，接近同一性获得状态。Justin知道了自己认为的爱情并不真实；知道了自己的母亲并没有出轨，而且母亲对家里每一个成员的爱是他无法想象的；还从年幼的弟弟的口中得知自己一直以自我为中心，忽略了别人的感受，看不到家人的关心。这些真相使Justin释怀、感慨并且自省、整合。于此同时，外界的刺激又幸运降临，Justin得到了自己理想大学的录取通知，意味着他有实现自己理想的机会，同时也面临着与家人的分离。在机场与家人分离的时候，Justin内心的伤感与期待的两种情绪并存，有了对家人的坚定价值观，并且明确了自己的目标。在飞机上，他梦到了自己成为新闻主播，所有认识他的人都在电视的另一面看着他成功的样子，他得到了大家的认同。这一刻只是他同一性获得的暂时状态，也是青春期建立同一性过程中重要的第一步。　　电影在这里结束并不是说Justin已经成功的建立了同一性，并且最后肯定会成功，会实现梦想。对于没有进入社会的Justin，建立同一性是一个持续的任务，他势必还会经历这样的探索，只可能强度不同，方向不同而已。　　建立同一性往往是青春期面临的主要问题，是青少年发展健全人格的重要过程。埃里克森说过，“这种统一性的感觉也是一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一感（一个人心理上的自我）。如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩”。同一性获得是青少年期人格发展的主要成就，也是个体成为快乐、幸福成人的第一步。但是这一步并不容易，其中经历的矛盾与困惑会给青少年带来强烈的绝望感和虚无感，如果这些负面情绪一直被压抑着，无法得到正性的转换和释放，那么就可能出现不可预计的结果。　　不只是青少年，甚至一些成年人也会面临这样的矛盾和困惑。就像电影中的牙医，他已经是成年人，但还在不断完善自我，想要确定自己的位置和价值观。牙医经过探索和整合后说到“你不要以为我找到了答案，重要的是，能在没有答案的状态下生活”。　　面对复杂和变化多端的环境，每个人都不能保证可以从始至终的忠于自我；不能保证在任何环境中对自我的认识从始至终都是固定的，有时人们会感到突然不认识自己了，这其实是一个完善自我的信号和机会。探索自我是一项持续终生的工作，但不同于青少年特殊时期的是，这是青少年的第一次探索，在此之前他们并未建立独立的人格，这是一个重要且危险的时期。青春期的自我探索会使他们会混乱，可能会轻易听取别人不适合的意见，或是因害怕而逃避责任和现实。　　青少年有时排斥家人的关心，切断家庭中原有的紧密联系，但是他们毕竟处在不成熟且不独立的时期，需要家庭的支撑。如果家人可以跟他们保持一定的亲密，成为他们探索世界和自我的“安全基地”，同时也给他们一定的自由，让他们有空间去表达自己，这是对青少年建立同一性的最好支持。