提出一个疑问

好电影，总是让人忍不住去思考、去探究、去深究的。毕竟我不是从事电影方面专业的学生亦不是工作者，对于它的拍摄手法、剪辑水平等等我无从评价。我只是作为一个观影人，从业余的角度来看待电影本身要传递给观众的信息。我们停战吧。停战，要停战必然要先开战。那么电影中的战争到底有哪些呢？最直观的当然是彩儿和家家间养母女之间的战争——养母过度的爱。本片也基本是由养母女间的矛盾推动的，通过插叙的手法将过去现在两条线并行展开。隐藏的一系列小战争，比如：古老师被学校开除、香香因古老师的死对彩儿的冷淡。这些都可以归为师生恋对于社会伦理道德的战争。以上是我对于本片的小小看法，但还没有提出我的疑问。我的疑问是：如何定义古老师？好人？渣男？我们做人应该学习古老师还是陈老师？为什么会有此疑问呢？因为看完本片我们知道，其实古老师在香香绝望的时候出现并挽救了她的灵魂，给她依靠与慰藉，在香香以为幸福来临的时候，他却师生恋东窗事发跳楼自尽。他曾说要尽一个男人的责任，但他最后却跳楼自尽留下孤苦的香香，他受不了舆论的非议选择了逃避离开人世，最后留了遗言告诉香香他爱她。我们再来看看陈老师。其实自古老师给香香买了早饭以后，不管是课桌里的早饭还是楼梯间的早饭都是陈老师买给香香的，但香香却一厢情愿的以为是她最爱的古老师买给她的。陈老师一直等到最后香香撒手人寰，都没能等到一次机会。所以我提出了这样的两个疑问：如何定义古老师？好人？渣男？我们做人应该学习古老师还是陈老师？真诚渴望答案。本文版权归作者?所有，任何形式转载请联系作者。