长大与成长

在看完《潜艇总动员》走出电影院后，我不知道以怎样的表情做出了一个评价：“这部电影是一道烩菜。”和烩菜最基本的特点一样，这部片子很热闹，加入的元素非常非常多，我以一个成年观众的视角去观看时，我能察觉到的梗就有《万万没想到》、《星球大战》、《复仇者联盟》、《魔戒》、《无敌破坏王》还有一些网络鸡汤。我觉得孩子们也许会喜欢这样的热闹。但和烩菜最基本的缺点也一样，这部片子很难尝到主菜的味道。他的主菜、这部作品的线索——时光宝盒。在网上搜索《潜艇总动员》时，右侧相关作品里显示的是皮克斯12年前的作品《海底总动员》——那部即使看的时候我才一年级但现在仍然记忆犹新的海底世界。为了验证《潜艇总动员》让我留下印象比较深刻的一点，我重新看了一遍《海底总动员》。《海底总动员》全片时长96分钟，进入主线花了15分钟；《潜艇总动员》全片时长71分钟，进入主线——即主角一行人发现时光宝盒花了30分钟。一眼看去，这部作品的主题似乎是“长大”——就像那只广东口音的独眼鲨希望他的女儿快点长大，练成“鲨吼功”，接替他成为海洋霸主；就像那只广东口音的小独眼鲨，给未来的自己留下时光胶囊，希望自己快点长大，成为海洋霸主；就像作品中可以称之为“反派”的三人组希望自己长大，长大到可以坐上过山车。但实际上，这部作品的主题应该是“成长”，“长大”和“成长”是不一样的。虽然时间花得长了些，但值得庆幸的是这些矛盾最终还是都指向了本片的关键道具：时光宝盒（虽然我感觉关键道具更像从开头就出现并让三人组执念到片尾并成为一切动机的过山车）上。时光宝盒让往日的霸主独眼鲨变小，心智似乎也变幼稚了，又让以前的三人组合体变大，但变大后还是在念叨没有玩到的过山车。电影要表达的，其实是独眼鲨、梅莎以及三人组之间的一个横向对比——独眼鲨在用时光宝盒回到过去时对自己童年梦想的重新探寻、梅莎在爸爸变小后经历角色互换体会到为人父母的不易以及三人组在长大之后并未像他们所崇拜的海洋霸主一样获得想象之中地位的原因。前一点是为了引起带孩子们去看电影的父母的共鸣，而后两点则是电影想告诉孩子们真正的“成长”的意义。但令人遗憾的是这些深层次的意向几乎都是点到而止，独眼鲨只是在路上纯粹的吵闹，梅莎缺少了在与爸爸角色互换后自己的感悟，而三人组依旧在念叨过山车。而在最后面对火山的火焰时，在我心中默默吐槽“按《魔戒》的套路这时候这部作品的弗罗多：梅莎应该要拿着时光宝盒跑路了”时，在之前部分基本没怎么刻画的角色——布丁爷爷——突然跳反了，理由是三人组没有说出口的“海底中谁都能欺负我，有了时光宝盒，我就能成为海底霸主！”。不知道观影的孩子们看到这里会有怎样的反应，我只是体会到一股巨大的无力感……不知道该如何定义该类影片，我想借用一个比较日系的词：子供向。对于该类作品，我们要做的似乎不仅仅是把众多的调味品与作品内涵加同时进一个大锅里让孩子们分不清主次，只去电影院里品尝这71分钟的大杂烩，而是要让孩子真真切切吸收到作品中最主要的营养。孩子们不是好糊弄的，面对这样的作品，他们在或许不能像我一样在12年“长大”之后记住那场漫漫海底寻亲记带来的感动与收获，本片应该表达的时光的力量、成长和长大的区别也许都会被抛之脑后，记住的只是三人组吵吵了71分钟的过山车。