GreatTeacherOnizuka

一直以来这样一个调查总是周而复始的在学生群体中毫无意义进行着，你理想中的老师是什么样的？做学生有十三年了，加上父亲就是一个教育工作者，我对老师的刻画从来都不只是纸上的铅笔白描。对于他们每一个，从我学会意淫开始，就开始多维透视那些形体。我们这些脸上没长毛的孩子永远不会把理想寄托在那些头上已长不出毛的老头们空荡荡平塌塌的裤裆里。这就是那个二十二岁不良教师鬼塚英吉最大的资本。因为年轻，可以还像个大孩子一样为所欲为；因为热血，还可以像个古惑仔一样挥拳拼命。所以当教导主任内山老头热泪盈眶地回首二十九年前刚刚戴上这个圣职的光环，那无限激动又无比感伤的神情同样让人酸味交加。我看GTO的初衷是奔着王老板在《去他妈的80后》里描述过其中的一位很暴力的体育老师。作为一个虔诚的很黄很暴力的低俗动画信奉者，去看喜洋洋和灰太狼这种片子简直是要让我吃蔬当尼姑。两晚看完43话GTO动画，我不知道该如何表达那种亢奋的心情，就如同鬼塚砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰——十三拳狠狠落在他妈的变态人渣老师的器官上。在GTO的沸腾血管里，有时候与其跟恶棍讲晦涩深奥的人生哲理，不如一顿干脆利落的暴头痛打。可让学生爱上他的却并不是和那位体育老师相同的暴力表述。湘南暴走族老大鬼冢英吉用铁拳暴力去摧毁的是这个让他曾备受侮辱的畸形教育体制，而绝非如教导主任那般对学生恶语相向来维护摇摇欲坠的统治权威。在那个体制当中，衣冠楚楚的教师们给学生冠上种种恶名，他们轻而易举地鄙视怀疑辱骂少不经事的孩子们，他们从来没有认认真真去了解帮助爱护困惑无助的少男少女。动画的最后一话中，那股处处席卷呼啸的狂风充满了前所未有的力量，仿佛就是鬼冢凝聚的憎恨和最后的决心。看完了GTO,我才明白我那个理想中教师的形象——并非才华横溢问答如流，虽然我崇敬他们；并非兢兢业业蜡尽油枯，虽然我感激他们。GTO教给三年四班的，不是文化知识，不是流氓气概，而是如何做一个真实的人，勇于承担责任，乐观面对生活。他毫不掩饰自己色迷迷的笑脸，毫不在乎其他老师的冷嘲热讽，但他能为了学生挨批斗挨枪击甚至蹲监狱，他能在救学生高空下坠的生死关头从容淡定，他能在即临的失败之前鼓励学生幻想奇迹。是的，GTO的心中学生至上。正是一路摸爬滚打，他才完全理解“尊重信赖”这四字对人生有多么重要。因为尊重，没有高高再上；因为信赖，就有不顾一切。GreatTeacherOnizuka的伟大就在于此，在我十三年的求学经历中的确没有见过任何一位教师能执行如此。就像一个网友的评论写过的，我们也早已习惯了课堂上的Cosplay，只是鬼冢套着大象服，他们穿着西装打领带而已。我并不是苛责任何一位教师，毕竟这是个现实的社会，不是理想的动漫世界。GTO在凡尘间几乎没有生存的余地，能做到教导主任的忠于事业已算是相当不错了。或许是因为鬼冢英吉本就是个我理想的人物，本就是个垮掉派，点支香烟飚着摩托车餐风露宿四海为家逍遥自在。他那摩托头盔上粗大的“正儀”两个字连同这个教师神话，不会写入课本，却是深深埋入每个为GTO动容的心灵之中。